Trabalhando identidade...

Quero registrar aqui algumas descobertas e certezas que tive após a aula presencial da interdisciplina QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA . Conheço a importância de trabalhar-se com a criança a questão da sua identidade. Porém, na aula ficou muito mais clara sua importância. As crianças, como seres ou indivíduos com mentes construídas e em construção, são bastante diversificadas, tanto física quanto orgânica, quanto cultural e histórico. Sempre é importante que haja respeito a essas diferenças que as mesmas sejam trabalhadas para uma individualidade onde haja posicionamento como pessoa e cidadão. A criança precisa reconhecer-se como parte integrante da família, da escola, da comunidade, demonstrando necessidades, interesses, expressando desejos, sentimentos, vontades e desagrados e que, ao final, atinja gradativa autonomia. Nós professores somos parte importante neste processo podendo definir o futuro desta criança.

Reflexão Eixo V

O semestre anteiror ofereceu-nos novos desafios. A tecnologia fez-se novamente presente no sentido de incorporarmos mais aprendizagens e maior autonomia quanto ao uso das ferramentas tecnológicas. O trabalho em grupo foi, com certeza , um momento positivo para enxergar como os colegas pensam sobre determinado assunto, como posso interagir e acrescentar meus conhecimentos, como dividir as aprendizagens e dificuldades encontradas, apresentar meu ponto de vista, porém respeitando as idéias dos colegas, enfim, o trabalho em grupo proporcionou momentos de impasses e conquistas. Daqui para frente, estamos nos aproximando cada vez mais dos nossos objetivos no curso do Pead. Estou com bastante expectativas em relação a esse semestre e espero vencer todos os desafios (principalmente os tecnológicos) para ser um profissional de educação à altura da UFRGS.