Tempo e Espaço

A interdisciplina Representação do Mundo pelos Estudos Sociais está mudando significadamente meus conceitos quanto à ênfase do tempo e espaço. Nisso, considero que a prática docente não está me auxiliando, já que, apenas tenho experiência com Educação Infantil. Se tivesse turma mais alfabetizada, teria como fazer muito mais atividades que tenham escrita. Contudo, muitas atividades apontadas como exemplo da construção da noção de espaço, fazem parte da minha prática docente. Fazendo uma análise sobre conteúdos aprendidos no curso de magistério sobre o tema em questão existe uma grande lacuna onde percebo a pouca explanação de uma construção de conceito tão importante para o aluno. No meu aprendizado desta época interiorizei que localização espacial ficaria determinada aos conteúdos de Educação Física. Hoje, a partir da leitura das unidades do livro "Estudos Sociais: Teoria e Prática" percebo que podemos "...oferecer à criança oportunidades onde ela possa analisar os espaços sociais, compreendendo esses espaços como construções do homem, em determinado tempo de uma sociedade."

Do acaso à intenção...

O texto " Do acaso à intenção em Estudos Sociais" mostra o fazer docente no ensino de Estudos Sociais para os primeiros anos do Ensino Fundamental, o que os alunos aprendem e o que é importante ensinar em Estudos Sociais, fala da relação professor x aluno, das metodologias, conteúdos e planejamentos importantes para sua execução, organização e da relação entre os conhecimentos prévios e experiências de vida dos alunos que contribuem para que a disciplina de Estudos Sociais seja, talvez, a mais flexível. A atividade relacionada ao texto oportunizou-me lembranças do tempo em que estava nas séries iniciais. Porém, como o ensino foi muito mecânico, possuo poucas lembranças agradáveis dessa época. Mesmo assim, a experiência foi válida.